Intervención educativa sobre conocimientos en relación a cambios biopsicosociales del envejecimiento
Palabras clave:
Adultos mayores, intervención, conocimientos, cambios biológicos, psicológicos y sociales, envejecimientoResumen
Introducción: El envejecimiento es un proceso progresivo e irreversible, de cambios físicos, psicológicos y sociales, que ocurren desde el nacimiento.
Objetivo: Evaluar la efectividad de una intervención educativa sobre el nivel de conocimientos que poseen los adultos mayores del Consultorio Médico de Familia # 1 perteneciente al Policlínico Docente “Dr Diego Tamayo”, municipio Habana Vieja, en relación a los cambios bio-psico-sociales que ocurren con el envejecimiento, durante marzo y noviembre de 2023.
Métodos: Estudio cuasi experimental de intervención educativa en 98 adultos mayores seleccionados por muestreo aleatorio simple pertenecientes al consultorio médico antes mencionado. Se aplicó Mini-Mental State Examination, Escala de Depresión Geriátrica de Yesavage e Índice de Lawton, además de un cuestionario al inicio y al final de la capacitación. El programa tuvo 6 sesiones, con frecuencia semanal y una duración de 60 minutos, utilizando técnicas educativas. Los datos fueron procesados a través del paquete estadístico SPSS versión 22.0 y los resultados fueron plasmados en tablas de contingencia aplicándose la prueba de McNemar-Test.
Resultados: La población estudiada se caracterizó por ser del sexo femenino (54.08 %), entre los 70-79 años (42.85 %), color de piel negra (37.75 %), casados (42.85 %), jubilados (46.93%) y con niveles de educación medio-superior (26.53 %), hipertensos (63.26 %) y diabéticos (43.87 %). Se detectó un bajo conocimiento sobre los cambios que ocurren durante el envejecimiento antes de implementar el programa (36.73 %), el cual se elevó al 85.71 % una vez finalizado.
Conclusiones: La intervención educativa resultó efectiva para aumentar los conocimientos de los adultos mayores en relación al tema.
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